איך? - הפדגוגיה

מפגש בוקר 

מפגש הבוקר מוקדש להתכנסות פיזית ורגשית.

חלקו הראשון של המפגש מוקדש לפעילות פיזית תנועתית (התעמלות, משחק פיזי, מיינדפולנס וכדומה). פעילות זו מאפשרת לגוף להתכונן ליום הלמידה החדש שבפתח, ולהתחיל את היום עם אנרגיות בריאות. 

חלקו השני של המפגש מוקדש לחיבור הקבוצה לסדר היום הספציפי ולמסירת דגשים הקשורים ליום שמתחיל. 

​

מסע למידה

מסע למידה הוא זמן קבוצתי מונחה, שבו מאורגנת פעילות למידה מולטידיסיפלינרית במרחב הלימוד, אשר כוללת חיבור למיומנויות ליבה כמו שפה, חשבון, מדעים ואנגלית. במהלך מסע הלמידה מתנסים הלומדים בפעילויות קבוצתיות שונות, בהתאם לשאלות החקר העולות סביב הנושא.

מסע הלמידה מחובר למרחב הלימוד המשתנה שבו הוא מתקיים, ניזון ממשאביו, ומקיים אינטרקציות מגוונות איתו. במהלכו, חוקרים הלומדים נושאים מיוחדים במרחב הלימוד דרך התנסויות, טיולים, סיפורים, פעילויות, שיחות ועוד.
קראו כאן עוד על תפקידו של המורה במסע הלמידה.

זמן גמיש
זמן גמיש הוא זמן של בחירה ופעילות חופשית – תכניו ופעילויותיו נבחרים על-ידי הילד בהתאם ליעדים אישיים, עניין והזדמנויות במרחב. חלק זה של היום מאפשר ללומדים לממש את המטרות והיעדים האישיים שהם מציבים לעצמם, ולפעול (לבד או בקבוצה) להפיכת המרחב לטוב יותר עבורם ועבור הסובבים אותם. כמו כן, בזמן זה יכולים הלומדים ליהנות מזמן חופשי למשחק, למידה, שיחה, שהייה ומנוחה. זמן זה מיועד גם לחונכויות אישיות. 

​

מפגש סיכום

מפגש בו מסכמים את היום, כותבים רפלקציה במחברת, וגם אומרים תודה למישהו לסיכום היום.